读书识字的不便之处，确实如刘博源所讲的一样。

叶正文依稀记得，在自己读书求学的时候，夫子教学都是如此，拿着书本照念，没有细教读写汉字，也没有细讲每个汉字的含义。

而书本上的词句，也是没有具体的分段，读起来很是吃力。

庆幸叶正文还算是头脑聪慧，能熟读四书五经，也能科考八股文。

不然的话，他叶正文最终也只是一个落榜秀才，无缘官场。

至于榆国公所讲的问题，如果真的能创造出一种新的文字，能对每一个汉字进行读音标注，那将极大的方便孩童们读写汉字。

还有那种分段词句的符号，能分开每段词句的意思，那更将方便孩童们理解书本上的内容。

如此利于读书认字，岂不是天下读书人的便利之事。

“国公爷，那不知您可是有了解决办法？”

叶正文已是明白，榆国公召他前来，那必定是有了解决的办法。

刘博源轻声一笑，点头道：“确实如此！本公爷已经有了大致的解决办法。”

随即，刘博源从袖中拿出了一份纸张，递到了叶正文的面前。

“这纸张上写的内容，便是本公爷的解决办法。”

叶正文连忙双手接过，而后打了开来。

纸张上的内容虽然不多，可叶正文却一点也不认识。

看着叶正文一脸疑惑的表情，刘博源解释道：“这最上面的二十六个字，叫做字母。”

“它们分别读作a、o、e、......这二十六个字母之间可以相互组成拼音，又能分别读作......它们之间的读音，正好能相配每一个汉字的读音。”

“还有下面的四个符号，代表着四个声调，也正好相符每个汉字读出来的声调。 ”

“例如这个‘榆’字，它可以用字母拼成‘yu’，声调为第二声......”

听着刘博源仔细的讲解，叶正文的脸上逐渐露出兴奋之色，眼中更是冒出了精光。

以他读书人的眼光来看，这种用字母标注出汉字读音的办法，实在是太方便简单了。

还有那四种符号，更是简单明了的标注了汉字的声调。

如此好记的字母与声调，可比记住数万个汉字容易多了。

半刻钟后。

“......只要用这二十六个字母与四个声调

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！